最近，Materialytics Technology Corp(一家位于德克萨斯州中部的材料分析公司)的首席科学家Catherine McManus借用了我们的Z-903 LIBS,应弗吉尼亚州弗罗斯特中学科学教师的要求，手持分析仪进行为期两天的科学普及活动。
学生们了解了地质学、该领域的不同专业、科学教师的重要性、LIBS技术、LIBS能做什么，以及科学在我们的世界中扮演的重要角色。然后，他们能够使用赛普司SciAps LIBS分析仪，记录金属的铸造时间和LIBS在金属中测量的元素。“我们实时填写了一个Excel电子表格，并通过观察一起工作，例如某些元素似乎总是一起出现或缺失，以及不同年代的金属变化。我们还研究了铜和锌之间的关系，”凯瑟琳说。金属现在含2.5%的铜，其余为锌；然而，根据，大多数铜存在于涂层中美国造币厂。学生们还观察了铜的表面和浓度。
他们的研究和分析完成，学生们就展示他们的发现。
“八年级理科生(数百名)都能够亲身体验激光诱导击穿光谱的魔力”。学生们将他们在过去两年中学到的物理科学知识转化为现实世界的应用。他们可以看到理解相变的重要性，光是如何从等离子体中发出的，以及基础科学的价值。“然而，最棒的是当他们看着激光工作并产生结果时，看到他们眼中的火花。这是我职业生涯中最有收获的经历之一，”凯瑟琳说。
多名教师评论说，该推广活动向学生们展示了他们可以成为科学家——一个他们以前从未想过有可能成为科学家的职业。“对许多孩子来说，这是一次改变人生的经历，”凯瑟琳说。“非常感谢你如此慷慨地借出一个单元，并支持这些未来的研究人员。Z-903是一个伟大的科学动力！”
外联弗罗斯特中学分享了这一点在推特上“我们要把红色星球分析技术带到地球上来！本周，八年级学生有机会使用赛恩谱斯SciAps_Inc Z903来分析我们的世界，就像在火星上所做的那样。了解#LIBS、等离子体、快速地球化学分析和地质科学职业！”
人们总是在想新的有趣的方法来使用我们的设备。我们如何通过我们的学术技术计划来支持你的工作？大学研究人员可以借用一个单位一个月，只要他们给我们一份他们研究的摘要出版物，我们就可以发表，而不会影响他们的任何发表权。